Ahdafu Taklimi Al-Lugahti Al-Arabiyyati Fi Mu'assasati Al-Tarbiyyati, Hal Tahaqqaqat?

https://doi.org/10.35719/crewjournal.v1i1.1366

Authors

  • Faris Maturedy UIN KHAS Jember, Indonesia
  • Nina Sutrisno UIN KHAS Jember, Indonesia
أهداف التعليم، مؤسسات التربية، هل تحققت؟

إن الهدف لغة كل مرتفع مرئي أو الغاية. وأما المراد بالهدف من المنظور التربوي فهو الوصف الموضوعي الدقيق لأشكال التغير المطلوب إحداثها في سلوك الطالب بعد مروره بخبرة تعليمية معينة.  يشتق المعلم أهداف التعليم من عدة عناصر مهمة. هي فلسفة التربية وفلسفة المجتمع وطموحاته ومشكلاته وطبيعة نمو المتعلم وخصائصه وحاجاته وميوله واتجاهاته وطبيعة المادة الدراسية وآراء المتخصصين الأكاديميين. يسعى متعلم اللغة إلى تحقيق هذه الأهداف، هي (أ) الكفاية اللغوية: ويقصد بها سيطرة المتعلم على النظام الصوتي للغة العربية تمييزا وإنتاجا، ومرفته بتراكيب اللغةة، وقواعدها الأساسية، نظريا ووظيفيا والإلمام بقدر مناسب من مفردات اللغة للفهم والاستعمال، و(ب) والكفاية الاتصالية:، ويقصد بها قدرة المتعلم على استخدام اللغة بصورة تلقائية، والتعبير بطلاقة عن أفكاره وخبراته، مع تمكنه من استيعاب ما يتلقى من اللغة في يسر وسهولة ج) والكفاية الثقافية: ويقصد بها ما تحمله اللغة العربية من ثقافة تعبر عن أفكار أصحابها وتجاربهم وقيمهم وعاداتهم وآدابهم وفنونهم، وعلى مدرس اللغة العربية تنمية هذه الكفايات الثلاث لدى الطلاب من بداية البرنامج إلى نهايته، وفي جميع المستويات. تنقسم المؤسسات التربوية في إندونيسا إلى قسمين، المؤسسات التي تحققت فيها الأهداف الثلاث كلها والمؤسسات التي تحققت فيها بعض الأهداف.

2022-03-17

Downloads

2022-03-17
Vol. 1 No. 1 (2022): Critical Review of English-Arabic World Journal

Section

Articles
Authors who publish with this Journal agree to the following terms:
 
1. Author retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a creative commons attribution license that allow others to share the work within an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication of this journal.
2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangement for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g. acknowledgement of its initial publication in this journal).
3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g. in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published works.
4.  Users/public use of this website will be licensed to  CC BY-NC (Attribution & Non-Commercial);  Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0).
 
 

How to Cite

Ahdafu Taklimi Al-Lugahti Al-Arabiyyati Fi Mu’assasati Al-Tarbiyyati, Hal Tahaqqaqat?. (2022). Critical Review of English-Arabic World Journal, 1(1), 22-35. https://doi.org/10.35719/crewjournal.v1i1.1366